SETORES

Pedagogia

          Compete ao setor integrar e articular as ações político-pedagógicas desenvolvidas pela instituição, assessorando a equipe de educadores sociais de rua e as educadoras da Unidade de Educação Infantil Canta Sabiá nas atividades pedagógicas, acompanhando-os continuamente no processo de avaliação das diferentes atividades. Além disso, é responsável pela construção de projetos pedagógicos e acompanhamento dos educadores e educandos no processo de formação.

Educação Infantil

          O objetivo fundamental da alfabetização infantil é trabalhar – numa perspectiva sócio-educativa – as especificidades do “ser criança”, quer seja na escola, na família, na comunidade ou em seu cotidiano, para a construção e desenvolvimento da aprendizagem.
          A metodologia utilizada é operacionalizada através a execução de projetos pedagógicos interligados a realidade das crianças, focando sempre em elementos que permitam uma reflexão crítica a cada sujeito envolvido no processo.


Educação Social de Rua

          A educação social de rua parte da prática das ações educativas baseada na construção da identidade coletiva, na cultura e no contexto histórico e sócio-econômico vivenciado por cada sujeito. Através do principio pedagógico da educação popular para a construção de um novo projeto político-social com uma educação voltada para a “libertação do homem”, uma educação que reverencia os direitos dentro das relações sociais existentes.
          A utilização de valores pedagógicos que fogem dos valores tradicionais, é que caracteriza a educação social, acredita-se que para educar tem-se que conhecer e que para conhecer é necessário um”troca” de experiência, de vivência, exige o envolvimento entre educador e educando.
          Na instituição Erê utilizamos como fundamento teórico métodos conjugados através, da psicologia sócio-histórica, da antropologia urbana social e a pedagogia social de Paulo Freire. No entanto, o fundamento da educação social de rua estar na pratica do cotidiano, um processo educativo diário, todo e qualquer discurso vem protagonizado de uma pratica educativa.
          Como podemos perceber, a educação social de rua surge como instrumento de acesso a um público de crianças e adolescentes nos próprios locais em que vivem, nas ruas e praças, num movimento diário e continuo, da entrada de educadores sociais em um contexto conseqüente da falta de direitos, onde tais educadores construirão possibilidades para desenvolver em meio aberto atividades de caráter lúdico-pedagógico e de regates das histórias individuais e familiares, possibilitando assim um processo educativo para a construção de um projeto que ultrapasse a exclusão por este grupo de crianças e adolescentes.

Psicologia

          O Setor de Psicologia da instituição tem por objetivo o acompanhamento psicossocial das crianças, adolescentes e suas respectivas famílias, focalizando nessa direção, o trabalho desenvolvido nos atendimentos individuais e em grupo, bem como a construção de uma base de referência para as ações cotidianas, seguindo o Projeto Político Pedagógico da Instituição. Colaborando com o setor pedagógico, desenvolvendo ações e atividades psicopedagógicas têm como instrumentos operativos de intervenção, as entrevistas, as dinâmicas de grupo, vivências integrativas, histórias de vida como fonte auxiliares na prevenção e no acompanhamento psicológico.

Serviço Social

          A intervenção do serviço social da instituição está fundamentada nas diretrizes preconizadas pelo conjunto de ordenamentos jurídicos da Constituição da República Federativa do Brasil (1988), da Assistência Social (Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS – Lei 8742/1993), da Educação (Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB – Lei 9394/1996), de Proteção Integral à Criança e ao Adolescente (Estatuto da Criança e ao Adolescente –ECA – Lei 8069/90), bem como o nosso respaldo no projeto ético-político-profissional, visando aproximação crítico-analítica da realidade com a qual trabalhamos, visto que, as atividades e ações são desenvolvidas na área da assistência social, e toda intervenção está baseada na garantia do direito e acesso aos serviços através das políticas públicas, visando à promoção da cidadania.
          No que tange à responsabilidade institucional, é nosso objetivo tornar claro nosso compromisso com o esse segmento da população, na efetivação da assistência social como direito da cidadania para todos ou para quem dela necessitar. Entendendo que a informação é crucial para que as pessoas compreendam os seus direitos em sua totalidade, sendo importante ressaltar que é o Estado o responsável pela efetivação na garantia desses direitos.